Teken je eigen strijkkralenpatroon

Bekijk eerst het legbord

Controleer welke vorm en indeling jouw bord heeft. Een vierkant bord geeft andere mogelijkheden dan een voorgevormd dier. Tel desgewenst de beschikbare posities in de breedte en hoogte. Teken alleen dat kleine werkgebied op ruitjespapier, zodat je ontwerp later niet halverwege buiten het bord blijkt te vallen.

Gebruik kralen en legborden die volgens de fabrikant bij elkaar horen. Een vergelijkbare naam of kleur zegt niets over het formaat. Lees ook de leeftijd en de verdere aanwijzingen. SES Strijkkralen Huisdieren is bijvoorbeeld bedoeld vanaf vijf jaar; deze activiteit is geen voorstel om jongere kinderen kleine kralen te geven.

Ontwerp met de kleuren die je hebt

Begin met een huis, een voertuig van opzij of een eenvoudig dier. Maak eerst de buitenvorm en geef de details pas daarna een plek. Een afbeelding met veel dunne uitsteeksels vraagt meer beslissingen dan een compact patroon. Je kunt zo’n detail bewaren voor een tweede versie wanneer de basis duidelijk is.

Gebruik een paar ruitjes om een oog, raam of deur aan te geven. Laat je kind kijken welke elementen het ontwerp herkenbaar maken. Soms is één afwijkende kleur genoeg. Het hoeft geen verkleinde tekening van de werkelijkheid te worden; een hoekig fantasiemonster kan juist goed bij het raster passen.

Leg een kleine selectie kleuren klaar en controleer of er genoeg van de belangrijkste kleur lijkt te zijn. Je hoeft niet iedere kraal vooraf te tellen, maar een groot blauw vlak is onhandig als er nog maar enkele blauwe kralen over zijn. Verander het plan voordat alles vastligt.

• Teken eerst de buitenvorm binnen het werkgebied van je legbord.
• Kies daarna een paar herkenbare details, bijvoorbeeld een raam of oog.
• Controleer alleen de kleur die mogelijk tekortschiet. Pas het patroon vooraf aan als daarvan te weinig kralen over zijn.

Van papier naar legbord

Start bij één hoek of bij een opvallend onderdeel van de vorm en werk daarvandaan verder. Houd het papieren ontwerp in dezelfde richting als het bord. Controleer af en toe één rij of een kleurgrens. Een kleine verschuiving valt zo eerder op dan wanneer je pas na de laatste kraal vergelijkt.

Wil je kind tijdens het leggen afwijken van het plan, bekijk dan of de nieuwe vorm nog past. Het papier is een hulpmiddel en mag worden aangepast. Maak eventueel een tweede schets naast de eerste, zodat je later ziet welke keuze veranderd is zonder het oorspronkelijke idee te moeten onthouden.

Strijken of weer losmaken?

Laat een volwassene het eventuele strijken verzorgen volgens de handleiding van de gebruikte kralen. Houd het hete apparaat buiten het spel en gebruik geen zelfbedachte tijden of temperaturen uit een ander pakket. De aanwijzingen bij het exacte materiaal zijn leidend, ook wanneer je eerder met een ander merk hebt gewerkt.

Je mag het patroon ook bekijken en daarna weer losmaken. Niet ieder ontwerp hoeft een blijvend voorwerp te worden. Spreek dit vóór het opruimen af. Een kind dat nog wil veranderen, kan het werk op een geschikte ongestoorde plek laten liggen totdat een volwassene het kan afronden.

Een tweede versie

Verander de kleuren, spiegel de vorm of voeg één detail toe. Vergelijk wat het nieuwe ontwerp anders maakt. Dit geeft een vervolg zonder meteen een nieuw themapakket te kopen. Bewaar het eigen papieren patroon bij de doos wanneer je het nog eens wilt gebruiken.

Zoek je een creatief alternatief voor iemand voor wie strijkkralen nog niet passend zijn, kies dan materiaal met een geschikte minimumleeftijd, zoals een passend klei- of stempelproduct. Dat is een andere activiteit met een eigen resultaat. Kies op de handeling waar je kind nu plezier in heeft.