Een stempel levert snel een herkenbaar motief op. Daarna kun je bedenken wat eromheen gebeurt: wie komt eraan, waar gaat een spoor naartoe of waarom staat hetzelfde teken op drie kaarten? Zo wordt stempelen meer dan een vel vullen. Je kunt klein beginnen en woorden, tekeningen of extra afdrukken toevoegen zolang het verhaal verder wil.
Eén afdruk als vertrekpunt
Maak een proefafdruk op geschikt papier. Laat je kind bedenken wat het motief kan voorstellen: een winkelbord, een halte of een voorwerp dat iemand zoekt. SES Stempelen met stiften is bedoeld vanaf drie jaar. Gebruik de stiften volgens de aanwijzingen en leg voor het gekozen verhaal slechts enkele kleuren klaar.
Maak een kaart voor één ontvanger
Vouw een vel of gebruik een geschikt kaartje. Vraag voor wie de kaart is en wat die persoon moet weten. Een knuffel kan worden uitgenodigd voor een picknick, een opa voor een denkbeeldige tentoonstelling. Plaats één motief op de voorkant en laat er een tekening of korte boodschap bij komen.
Als je kind nog niet schrijft, kun jij de eigen woorden opschrijven. Vraag waar de tekst mag staan en houd de boodschap zoals bedoeld. Een volwassen formulering is niet nodig. De kaart krijgt betekenis doordat hij ergens naartoe gaat; leg hem bijvoorbeeld bij de gekozen ontvanger neer.
Stempel een route over het papier
Maak een beginpunt en een bestemming met eigen tekeningen of verschillende motieven. Laat een rij afdrukken de route vormen. Onderweg kan een rustplek, een zijpad of een denkbeeldige winkel liggen. Gebruik een vinger om de reis te volgen en vertel wat er bij de verschillende plekken gebeurt.
Een tweede speler mag één halte toevoegen en uitleggen waarom de reiziger daar stopt. Voeg niet meteen overal een opdracht aan toe. Een route met drie gebeurtenissen is vaak al genoeg om een verhaal te kunnen herhalen. Wil je kind vooral patronen maken, dan mag de kaart ook zonder reiziger afblijven.
Maak drie scènes naast elkaar
Verdeel een vel in drie ruime vakken. Laat in elk vak een stempelmotief terugkomen en bedenk wat er verandert. In het eerste vak verschijnt iets, in het tweede gaat er iets gebeuren en in het derde eindigt het verhaal. De verandering kan heel klein zijn: een bezoeker komt aan en vertrekt weer.
Teken desgewenst achtergronden of laat je kind alleen vertellen. Je hoeft een strip niet vol tekstballonnen te zetten. Schrijf op verzoek een paar woorden onder de vakken. Als het verhaal meer ruimte vraagt, komt er een nieuw vel; begin niet meteen met een heel boek dat nog gevuld moet worden.
Geef het verhaal aan iemand anders
Geef de kaart, route of strip aan een andere speler en vraag wat die erin ziet. Er kan een heel ander verhaal uitkomen. Vergelijk de ideeën zonder de eerste uitleg automatisch als enige juiste te behandelen. Je kunt één detail toevoegen wanneer de maker iets duidelijker wil laten zien.
Een route kan bij een speelgoedtrein, een uitnodiging bij het rollenspel en een strip in een map met eigen verhalen. Een knippakket helpt als je later losse verhaalkaartjes wilt maken; met geschikte klei kun je een personage vormgeven. Kies zo’n vervolg wanneer het verhaal erom vraagt. De stempelafdruk mag ook op zichzelf blijven staan.
Bronnen & toelichting
De keuzevragen en speelideeën zijn redactionele suggesties. Voor feitelijke achtergrond gebruiken we onderstaande bronnen.
